(belum ada data)
dalam proses...!
-coming soon-
1. PASKIBRA
2. PRAMUKA
3. TAHFIDZ-TAHSIN
4. DRUMBAND
5. KARATE
6. SENI TARI
7. FUTSAL
8. ANGKLUNG
9. KALIGRAFI-MELUKIS
10. MARAWIS
11. MATEMATIKA
12. ENGLISH CLUB
(dalam proses...)
-----------------------------------------------------------------------------------------------
GALERI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER
(dalam proses...)
LOWONGAN KERJA
UNTUK GURU/STAF/TENAGA KEPENDIDIKAN/TUKANG
|
R O M B E L |
|||||||||||||||||||
|
1A |
1B |
2A |
2B |
3A |
3B |
4 |
5A |
5B |
6 |
||||||||||
|
L |
P |
L |
P |
L |
P |
L |
P |
L |
P |
L |
P |
L |
P |
L |
P |
L |
P |
L |
P |
|
11 |
14 |
14 |
13 |
15 |
10 |
14 |
10 |
11 |
12 |
11 |
12 |
11 |
16 |
11 |
11 |
16 |
7 |
13 |
17 |
|
25 |
27 |
25 |
24 |
23 |
23 |
27 |
22 |
23 |
30 |
||||||||||
Pendidikan bukan hanya
untuk menjadikan anak pintar, cerdas dan berprestasi secara akademis saja,
tetapi yang paling penting adalah membentuk generasi yang beriman & bertaqwa
kepada Allah, berakhlak mulia, dan tentunya berilmupengetahuan, terampil
dan menjadi manusia yang selalu siap menghadapi kemajuan zaman. MI AR-ROSYIID
mempunyai komitmen untuk mencetak generasi tersebut.
Kurikulum Madrasah Ibtidaiyah AR-ROSYIID ini adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran bagi peserta didik.
Upaya ntuk
mencapai tujuan pendidikan di MI AR-ROSYIID kami menerapkan Kurikulum
yang dinamis. Artinya kurikulum di MI AR-ROSYIID selalu akan berubah dan
berkembang seiring kamjuan zaman dan tentunya tetap mengacu pada Kurikulum
Nasional yang berlaku melalui Kemdikbud dan Kementerian Agama, serta
dengan mamadukan nilai-nilai ke-Islam-an dan kearifan budaya lokal daerah.
Pentingnya kurikulum
dinamis adalah untuk menjawab tantangan-tantangan yang muncul di era digital
saat ini. Perubahan yang cepat menuntut kurikulum yang tidak hanya
mengedepankan aspek akademik, tetapi juga keterampilan abad ke-21 seperti
berpikir kritis, kolaborasi, dan kreativitas.
Dengan kurikulum yang terus diperbarui, siswa akan lebih siap menghadapi dunia yang semakin kompleks. Selain itu, kurikulum dinamis memperhatikan kebutuhan individual siswa. Setiap siswa memiliki cara belajar dan potensi yang berbeda, sehingga kurikulum ini memungkinkan guru untuk menyesuaikan metode pengajaran yang sesuai dengan karakteristik setiap siswa.
Hal ini penting agar setiap siswa dapat berkembang maksimal, baik dari sisi akademik maupun spiritual. Dalam pendidikan Agama, kurikulum juga harus memasukkan pengembangan karakter ke-Islaman dan iman, yang menjadi dasar penting dalam membentuk kepribadian siswa.
Kabid. Kurikulum MI AR-ROSYIID
-Ujang Hasanudin, S.Pd.-
|
No |
Jenis Prasarana |
Jmlh. |
Link Fofo |
|
1 |
Ruang Kelas (ber-AC) |
15 |
|
|
2 |
Perpustakaan (ber-AC) |
1 |
|
|
3 |
Ruang Pimpinan (ber-AC) |
1 |
|
|
4 |
Ruang Guru (ber-AC) |
1 |
|
|
5 |
Tempat Ibadah (Masjid) (ber-AC) |
1 |
|
|
6 |
Ruang UKS (ber-AC) |
1 |
|
|
7 |
Toilet Guru |
2 |
|
|
8 |
Toilet Siswa (Lk) |
6 |
|
|
9 |
Toilet Siswi (Pr) |
6 |
|
|
10 |
Gudang |
1 |
|
|
11 |
Lapangan Olahraga |
1 |
|
|
12 |
Lapangan Upacara |
1 |
|
|
13 |
Ruang Kesenian dan Alat Musik |
1 |
|
|
14 |
R. Lainnya |
1 |
<lihat foto> |
|
15 |
Lab. Komputer (dalam pengembangan) |
1 |
|
|
16 |
Kantin |
1 |
|
|
17 |
Dapur Sekolah |
1 |
<lihat foto> |
|
18 |
Ruang Koperasi |
1 |
|
|
19 |
Tempat Khusus Wudhu |
2 |
|
|
20 |
Area Parkir Guru |
1 |
|
|
21 |
Area Parkir Orang tua Siswa |
1 |
